Рас­ска­зы­ва­ем, как соста­вить рецен­зию на учеб­ное посо­бие или монографию.

Что такое рецензия

Это малый жанр лите­ра­тур­ной кри­ти­ки, кото­рый автор (экс­перт, рецен­зент) исполь­зу­ет, что­бы дать аргу­мен­ти­ро­ван­ную, объ­ек­тив­ную оцен­ку про­из­ве­де­нию или науч­но-иссле­до­ва­тель­ской работе.

Рецен­зия может быть напи­са­на в раз­ных формах:

• подроб­ная анно­та­ция, рас­кры­ва­ю­щая суть и осо­бен­но­сти материала;
• пуб­ли­ци­сти­че­ская или кри­ти­че­ская ста­тья, рас­смат­ри­ва­ю­щая затро­ну­тые в рабо­те проблемы;
• эссе, пере­да­ю­щее раз­мыш­ле­ния, вызван­ные рецен­зи­ру­е­мым произведением;
• обзор, ана­ли­зи­ру­ю­щий несколь­ко работ.

В зави­си­мо­сти от темы мате­ри­а­ла рецен­зии пишут на филь­мы, ком­пью­тер­ные игры, худо­же­ствен­ные про­из­ве­де­ния, теат­раль­ные поста­нов­ки, науч­ные работы.

Для чего пишется рецензия на учебное пособие и монографию

Что­бы под­твер­дить науч­ное зва­ние или повы­сить ква­ли­фи­ка­цию, пре­по­да­ва­те­ли вуза и науч­ные сотруд­ни­ки про­во­дят иссле­до­ва­ния и пуб­ли­ку­ют резуль­та­ты. Для выпус­ка ново­го учеб­но­го посо­бия или моно­гра­фии изда­тель­ству нуж­но полу­чить несколь­ко неза­ви­си­мых рецен­зий на тира­жи­ру­е­мый науч­ный труд.

Моно­гра­фия — науч­ный труд одно­го авто­ра, посвя­щен­ный глу­бо­ко­му иссле­до­ва­нию одной темы. Подоб­ное иссле­до­ва­ние — обя­за­тель­ное усло­вие для допус­ка к напи­са­нию и защи­те диссертации.

Соглас­но ГОСТ 7.60–2003 учеб­ное посо­бие долж­но содер­жать систе­ма­ти­зи­ро­ван­ную инфор­ма­цию, кото­рая име­ет науч­ное и прак­ти­че­ское обос­но­ва­ние. Тогда офи­ци­аль­но­го утвер­жде­ния кафед­рой или сове­том уни­вер­си­те­та труд может допол­нять учеб­ник или пол­но­стью его заменять.

Рецен­зия на учеб­ное посо­бие или моно­гра­фию — объ­ек­тив­ное под­твер­жде­ние акту­аль­но­сти работ, их соот­вет­ствия госу­дар­ствен­ным нор­мам, потреб­но­стям нау­ки, реко­мен­да­ция этих рудов к использованию.

Как пишется

Науч­ные изда­ния не долж­ны про­ти­во­ре­чить тре­бо­ва­ни­ям, каса­ю­щим­ся струк­ту­ры, содер­жа­ния, мане­ры изло­же­ния, оформ­ле­ния. При этом сле­ду­ет учи­ты­вать осо­бен­но­сти жан­ров и обра­щать вни­ма­ние на то, насколь­ко пол­но им соот­вет­ству­ет работа.

Кри­те­рии для монографии:

1. Моно­гра­фия при­зва­на рас­крыть одну тему. Осно­вой долж­ны быть лич­ные иссле­до­ва­ния авто­ра. Науч­ные экс­пе­ри­мен­ты так­же долж­ны быть посвя­ще­ны толь­ко одной теме.
2. Изло­жен­ные тео­рии не долж­ны всту­пать в про­ти­во­ре­чие с обще­при­ня­ты­ми. Они могут допол­нять суще­ству­ю­щие, акцен­ти­ро­вать вни­ма­ние на менее изу­чен­ных участ­ках темы.
3. В пере­чень лите­ра­ту­ры сто­ит вклю­чить как источ­ни­ки, кото­рые рас­кры­ва­ют тему, так и те, что пока­зы­ва­ют недоработки.

Учеб­ное посо­бие долж­но соот­вет­ство­вать уста­нов­лен­ной про­грам­ме дис­ци­пли­ны. Его необ­хо­ди­мые элементы:

• изло­же­ние мате­ри­а­ла в логи­че­ской последовательности;
• дидак­ти­че­ский материал;
• тео­ре­ти­че­ская база, выводы.

Структура

Логи­че­ская и после­до­ва­тель­ная струк­ту­ра отзы­ва дела­ет его более понят­ным. Поэто­му луч­ше сле­до­вать уни­вер­саль­но­му плану:

• вве­де­ние;
• оцен­ка в целом;
• ана­лиз мето­ди­че­ско­го материала;
• заклю­че­ние.

Введение

Перед тек­стом рецен­зии ука­зы­ва­ют дан­ные авто­ра (фами­лия, имя; долж­ность и науч­ная сте­пень), назва­ние кни­ги. Во вве­де­нии опи­сы­ва­ет­ся струк­ту­ра, эле­мен­ты науч­ной работы.

Описание или констатирующая часть

В этом раз­де­ле рецен­зент оценивает:

• соот­вет­ствие содер­жа­ния науч­но­го тру­да госу­дар­ствен­ным нор­мам и ука­зан­ной воз­раст­ной категории;
• согла­со­ван­ность струк­ту­ры и содержания;
• обос­но­ван­ность исполь­зо­ван­ных при­е­мов и методов;
• акту­аль­ность темы;
• пол­но­ту и каче­ство дидак­ти­че­ско­го материала.

Аналитическая часть

Здесь нуж­но рас­крыть пре­иму­ще­ства и недо­стат­ки моно­гра­фии или посо­бия, оце­нить новиз­ну. Рецен­зент может дать реко­мен­да­ции, кото­рые помо­гут устра­нить недо­че­ты и допол­нить материал.

Заключение

В заклю­чи­тель­ной части рецен­зии под­во­дят общие выводы:

• реко­мен­ду­ет­ся ли дан­ная раз­ра­бот­ка для исполь­зо­ва­ния в учеб­ных заведениях;
• нуж­да­ет­ся ли труд в доработке;
• гото­во ли посо­бие к распространению.

Объем

Не дол­жен пре­вы­шать двух листов печат­но­го тек­ста фор­ма­та А4. Это око­ло 4 тысяч зна­ков с пробелами.

Стиль

Рецен­зи­он­ная ста­тья долж­на быть напи­са­на в науч­ном стиле.

Шаблонные фразы и клише

Допус­ка­ет­ся исполь­зо­ва­ние шаб­лон­ных фраз:

• Пред­ме­том ана­ли­за выступает…
• В моно­гра­фии отмечается…
• Акту­аль­ность темы рас­кры­ва­ет­ся в …
• Акту­аль­ны­ми тема­ти­че­ски­ми вопро­са­ми являются …
• Учеб­ное посо­бие пред­ла­га­ет к исполь­зо­ва­нию новые мето­ди­ки, позволяющие …
• Цель и зада­ча моно­гра­фии состо­ит в …
• Учеб­ное посо­бие состо­ит из … частей …
• Посо­бие реко­мен­до­ва­но для воз­раст­ной категории …
• Моно­гра­фия соот­вет­ству­ет госу­дар­ствен­ным стандартам …
• Заслу­гой авто­ра является …
• Таким обра­зом, дан­ный науч­ный труд оце­ни­ва­ет­ся, как …
• К недо­че­там рабо­ты мож­но отнести …
• У рецен­зен­та воз­ник­ли вопро­сы по поводу …
• Автор дол­жен испол­нить такие недостатки …
• Мето­ди­че­ское посо­бие реко­мен­до­ва­но для исполь­зо­ва­ния в …
• По ито­гам про­ве­ден­но­го ана­ли­за мож­но сде­лать выво­ды о …

Правила оформления

Оформ­ле­ние рецен­зи­он­ной ста­тьи долж­но соот­вет­ство­вать ГОСТ 7.32–2017:

1. Реко­мен­ду­е­мый шрифт — Times New Roman, но допус­ка­ет­ся при­ме­не­ние Arial. Раз­мер — 12–14 кегль.
2. Полу­тор­ный меж­ду­строч­ный интервал.
3. Тре­бо­ва­ния к раз­ме­рам полей могут отли­чать­ся в раз­лич­ных вузах и изда­ни­ях, но по ГОСТу это 30 мм сле­ва, 15 мм спра­ва, по 20 мм свер­ху и снизу.